EL EGRESO DE JOEL

“Para la casa transitoria es importante afianzar los vínculos con los educandos, sobre todo en la etapa del egreso”

 

En  la etapa del egreso los jóvenes realizan ejercicios de vida independiente de una manera mas real pues ellos ya no viven con nosotros y tienen que administras sus ingresos, tiempos y espacios.

 

Se realizo una comida especial para JOEL (mole verde, lo que mas le gusta), los educadores y los demás chavos, esperaban con ansías en el patio donde se daría la recepción, al llegar la hora uno a uno le externaron sus buenos deseos e irónicamente lo presentamos ante la sociedad y las damas de honor bailaron el vals, mas tarde  comimos el “exquisito” platillo pues a todos nos supo a “gloria”, sobre todo a JOEL.

 

Finalmente fue llevado a su nuevo y propio hogar en donde se comenzara a escribir otra historia; mas no os preocupéis querido lector que le mantendremos al tanto pues las cosas aquí no terminan. Ya que esta es una etapa más dentro del proceso de la casa transitoria.

 

Nadia Balderas Cruz.

Fortaleciendo redes…

En el trabajo educativo que se realiza con los jóvenes de la Casa Transitoria existen diferentes etapas, donde a lo largo de los meses cada uno de ellos va experimentando y viviendo de acuerdo a la planeación estratégica que se plantea de manera previa para cada intervención. Una de estas etapas es el fortalecimiento de las redes sociales, en el caso de Pedro se ubicó que una de sus redes de referencia es su familia, con la cual se ha trabajado con acuerdos puntuales que favorecen cada paso que Pedro da en este espacio de reflexión.

Durante el tiempo de estancia que Pedro lleva en El Caracol visitado en repetidas ocasiones a su familia, dichas visitas se han dado en periodos vacacionales y/o fines de semana, lo que ha permitido que Pedro ubique cuál es el rol que ocupa dentro de su familia y a los educadores  da material para evaluar y analizar la situación actual ésta y las posibilidades que existen al momento de su egreso.

La percepciones de Pedro al regresar a su casa han sido de alegría y motivación para continuar en su proceso educativo dentro de El Caracol hasta llevarlo al extremo opuesto de una crisis intentando abandonar este espacio.

Sin duda, ahora que se piensa y se prepara el egreso de Pedro, es necesario continuar con el fortalecimiento de esta red, lo cual permitirá la contención necesaria al momento de toma de desiciones.

R. Peña.
Educador.

“Más vale paso que dure…”

Así comienza la voz popular

y a cada cual le toca completar la parte faltante

de acuerdo a su ritmo para caminar

Gabriela Rojo

  

Jesús es un chico de 14 años de edad que acude al Servicio Comunitario de El Caracol, desde el primer acercamiento que se tuvo con él a la fecha se ha ido trabajando de manera paulatina aunque espaciada, pues el apoyo inconstante de sus padres así lo ha permitido, sin embargo es de reconocer que hasta ahora Jesús ubica a El Caracol más allá de un espacio de contención, al cual puede acudir tanto para tener un espacio de escucha, como para participar dentro de las actividades de Padres y Amigos, así como de los talleres de la casa transitoria.

Con él se tuvo una charla a mediados de marzo, en la que también  participó su madre, con el propósito de buscar alternativas para mejorar su relación, misma que se ha visto debilitada, llegando incluso a la distancia domiciliaria, en dicha reunión se establecieron acuerdos pretendiendo mejorar la convivencia diaria y la comunicación para que en lo futuro sean ellos quienes busquen nuevas formas para solucionar sus diferencias, sabiendo de antemano que esto es un ejercicio que llevará tiempo dependiendo la disponibilidad que cada uno tenga al respecto.

Es de rescatar que el aprendizaje que chicos como Jesús van adquiriendo durante su paso por El Caracol también es compartido con los educadores, quienes vamos generando diversas estrategias de intervención para cada caso, hecho que también enriquece el sendero en nuestra formación.

 

Gabriela Rojo

Padres y Amigos

Siguiendo los pasos

Uno de los aspectos importantes del proceso educativo que se realiza con los chicos y jóvenes de las diferentes poblaciones con las que se trabaja en El Caracol, es el seguimiento que se da a cada uno de los casos; ya sea en su vida independiente, en cuestiones de salud o en situaciones jurídicas, tal es el caso de Guillermo, alias “El Ratón”, un joven egresado con quien se realizó acompañamiento jurídico durante los meses de enero y febrero.

 Esta actividad permitió, por un lado, dar continuidad a la relación con el joven; y por otro, conocer el impacto que se genera durante el trabajo de intervención, esto provee al educador de herramientas para el trabajo diario. 

Gabriela Rojo

Padres y Amigos

“Competir por y para los tuyos”

“La competencia es buena y motivante”

Ante la convocatoria realizada por el Banco Mundial, El Caracol AC participó en la Feria de Desarrollo los días 29, 30 y 31 de marzo, que se realizó en la Facultad de Economía, con la finalidad de patrocinar los proyectos más destacados.

En este evento se vivieron varios momentos de aprendizaje; en la presentación cada organización expuso el objetivo de su proyecto, los estudios y las metodologías a seguir.

Por parte de El Caracol AC, se presentó el proyecto de Los Talleres de Capacitación Productiva que brinda a los jóvenes un espacio alternativo en donde se adquieren habilidades para el trabajo, destacando el taller de panadería, pues cuenta con un plan innovador de auto sostenimiento llamado: VANIDOSAS, una marca de repostería fina que pone a la venta los productos que se obtienen de esta actividad (pan, bocadillos, galletas, etc.), que cuentan con las características necesarias para lanzarlos al mercado, cabe mencionar que lo importante es vender calidad y no el estigma.

Durante la comida se realizó una charla entre los representantes de las organizaciones participantes; un momento agradable, pues se compartieron experiencias, no podía faltar la clásica pregunta “¿en qué institución estás?, y… ¿qué hacen?”

Como parte del programa, se realizó la exposición con una sesión de preguntas, este fue un momento de angustia para la mayoría de las instituciones,  pues eso de exponer casi a nadie le gusta, a pesar de esto la motivación y seguridad por el trabajo ayudó a terminar estos momento de manera satisfactoria.

Momentos de tensión se vivieron cuando se dieron los resultados, pues estaba de por medio el patrocinio de los proyectos. Se  fueron nombrando uno a uno los ganadores y nunca se escuchó El Caracol AC, fue decepcionante pues se había trabajado mucho para poder ser lo ganadores; en fin,  ”este año no fue el nuestro. Esta convocatoria se realiza cada año y si nos invitan de nuevo, nos esforzaremos mas para lograrlo”.

Esta experiencia fue buena y fructífera, las redes que se tejieron servirán a futuro para concretar otros proyecto y expandir este trabajo.

“Por último, quisiera agradecer al Banco Mundial por permitirnos ser parte de esta nueva forma de generar recursos para las instituciones”.

Nadia Balderas.

“queridos reyes magos, Quiero que me traigan, mmm……..”

“Es importante generar vínculos cercanos con los chavos para explotar al máximo los procesos educativos, es por eso que el día de reyes se convierte en un día especial”

Nadia Balderas Cruz.

Dentro del acompañamiento personalizado que se le brinda a los jóvenes del albergue, se encuentra importante el compartir las fechas que generan mayor número de emociones, como el Día de Reyes.

En esta ocasión se planeó tododarles la sorpresa justo antes del seis de enero, no importa la edad y las circunstancias en la que se encuentran los chavos, los reyes le traen regalos a todos.

Con esto no se busca establecer una relación material entre los chavos y la institución, sino compartir con los chavos la emoción de este día de emoción, ¿quien no recuerda sus días de reyes?, emocionante ¡no!

…bueno, el día llegó y los chavos recibieron playeras, bufandas y dulces, al final salieron como el cuetero pues a nadie se le dio gusto, pero en fin, la intención era otra.